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  CATEGORIA Nuovo Festival  -  SOTTOCATEGORIA Materiali didattici aggiuntivi
Confronto fra libri

CONFRONTO TRA VOLUMI

 

Proponiamo in queste pagine un confronto tra alcuni volumi di Educazione Musicale di nostra produzione: Supersonico, Nuovo Festival ed Educazione Musicale.

 

 

STRUMENTI E PRATICA STRUMENTALE

 

ARGOMENTO

SUPERSONICO

NUOVO FESTIVAL

EDUCAZIONE MUSICALE

CONOSCENZE

Le famiglie strumentali

Ascoltare

Impariamo ad ascoltare Modulo 2 Modulo 3 Osserviamo con la lente

Ascoltare

Gli strumenti e i complessi Modulo 1 UDA 1 – 10

Teoria, strumenti, forme – Strumenti

Mod. 1 

I fondamenti della tecnica di uno strumento musicale

Fare: Metodi per suonare

Tastiera, chitarra, flauto

Fare

metodi per suonare flauto, tastiera, chitarra.

Teoria musicale

Metodi per suonare il flauto, la tastiera, la chitarra

moduli 2, 3, 4

COMPETENZE

Possedere le principali tecniche esecutive degli strumenti didattici

Fare

Metodi UDA 2, 3, 4.

E ora si suona!

Esercizi

Fare

Metodi per suonare

Esercizi

Metodi

Moduli 2, 3, 4, 6 Esercizi

Eseguire semplici brani ritmici e melodici a orecchio o decifrando una notazione

Fare – Antologia

Fare – Interpretiamo i suoni

Metodi per suonare: esercizi

Fare: esercizi

Canzoniere

Metodi – Esercizi, canzoniere

Realizzare improvvisazioni guidate che approdino a sequenze dotate di un senso musicale

Fare

Metodi per suonare

Fare: modulo 5: giocare in modo creativo con la musica

Metodi Modulo 7 creatività

Saper usare strumenti multimediali e software specifici per l’educazione sonora

Fare

Strumenti del Novecento

CD suonare con metodo

CD per il docente

Ascoltare Moduli 1 n. 7 Gli strumenti del ‘900. I programmi per la musica

Metodi Modulo 5

Informatica  e Musica

Eseguire composizioni strumentali di epoche, stili, tradizioni diverse individualmente, in gruppo seguendo notazioni intuitive e/o tradizionali

Fare Antologia

Comp. Individuali

Comp. Di gruppo

Metodi per lo strumento

Portfolio schede 25, 26

CD

Canzoniere

Fare

Metodi per strumenti

Esercizi

Teoria musicale moduli 2, 3, 4, 5

Canzoniere

Antologia

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

IL LINGUAGGIO MUSICALE

 

 

ARGOMENTO

SUPERSONICO

NUOVO FESTIVAL

EDUCAZIONE MUSICALE

CONOSCENZE

Fattori prosodici di parole e frasi onomatopeiche

Fare: La notazione Modulo 1 Uno staff per approfondire Portfolio scheda 29

Fare Il mondo de suoni  modulo 1 un. 1, modulo  2 un. 2 le pause; n. 4 verifica formativa

Teoria Suoni e rumori intorno a noi

Strutture ritmiche delle parole

Ascoltare: Impariamo ad ascoltare

Modulo 1 Unità 1 Riconoscere il ritmo. Ascoltare Osservando con la lente

Modulo 3 n. 1, 2, 3

Teoria: Suoni e rumori intorno a noi

Il ritmo musicale

Valori espressivi dei fonemi

Ascolto: Impariamo ad ascoltare

Modulo 1 Unità 1

Ascolti e Osserviamo con la lente

Modulo 1 Il mondo dei suoni

Teoria Suoni e rumori intorno a noi. Musica attiva

Principali strutture del linguaggio musicale

Ascoltare: Impariamo ad ascoltare Modulo 5 n. 1, 2, 3. Ascoltiamo e osserviamo con la lente

Fare Modulo 2 Ascoltare Il discorso musicale e le diverse forme compositive

Teoria parte 2 modulo 4.

Teoria forme modulo 3

Le forme

La notazione tradizionale

Fare: scopriamo il linguaggio dei suoni Modulo 1 n. 1, 2, 3 Modulo 2 Unità 1, 2 Modulo 3 n. 1, 2

Fare – La scrittura della musica Modulo 2 n. 1, 2, 3, 4

Teoria

La notazione, il tempo, il ritmo, rapporti tra le note

 

Valenza espressiva del linguaggio musicale  (per ascoltare e interpretare)

Fare: Scopriamo il linguaggio dei suoni. Modulo 4

Ascoltare – Il linguaggio musicale Modulo 1, 2 (cosa devi fare per ascoltare). Portfolio scheda 29

Fare Moduli 2, 3, 4, 5. Parte finale

Pratica musicale – Ascolta

Teoria

Tecniche e strategie tradizionali e non

Ascoltare – Impariamo ad ascoltare Modulo 5  Osserviamo con la lente Modulo 6 – Osserviamo con la lente

Modulo 6: Giocare in modo creativo con la musica

Metodi – Modulo 7: La creatività

LINGUAGGIO MUSICALE - COMPETENZE

Saper analizzare le principali strutture del linguaggio musicale

Ascoltare Impariamo ad ascoltare Modulo 1, Modulo 5 - Ascolti

Fare Teoria musicale –

Ascoltare – Modulo 2 discorso musicale e le diverse forme

Teoria – Le forme

Improvvisare sequenze ritmiche e melodiche

Fare – Metodi per suonare e cantare

Fare – Giocare in modo creativo con la musica

Modulo 6 Unità 1, 2 – Creare un ritmo – una melodia

Gli strumenti e la voce – Modulo 7: La creatività

Saper  elaborare semplici materiali sonori mediante l’analisi, la sperimentazione e la manipolazione di oggetti sonori

Portfolio  scheda  31, 32

Metodi èper suonare: il mondo dei suoni

Teoria: Suoni e rumori intorno a noi;

Strumenti

Arrangiare musiche preesistenti modificandone intenzionalmente caratteri sonori ed espressivi

Modulo 7 Professione musica – ascoltiamo e osserviamo con la lente

Ascoltare Modulo 9

Orchestrazione e arrangiamento

Teoria

Riflettori sull’orchestra

Orchestrazione e arrangiamento

 

 

 

 

 

 

 

PRODUZIONE MUSICALE

 

 

ARGOMENTO

SUPERSONICO

NUOVO FESTIVAL

EDUCAZIONE MUSICALE

 CONOSCENZE

Relazione tra i linguaggi

Ascoltare

Storia della musica

Il Novecento

I generi musicali

Modulo 6

Fare

Teoria collegamenti interdisciplinari

Ascoltare Modulo 8: Musica che racconta e che descrive

Storia

Musica e immagine

La canzone e la music leggera

COMPETENZE

Elaborare commenti musicali a testi letterari e figurativi

Azioni sceniche

Ecc.

Ascoltare

Impariamo ad ascoltare

Musica che racconta  che descrive

Collegamenti interdisciplinari

Storia

Musica leggera

Musica e immagine

Musica a programma

Elaborare semplici materiali sonori

Guida

Progetto creatività pag 52 - 64

Teoria

Giocare i n modo creativo con la musica

Collegamenti interdisciplinari

Teoria

Creatività

Arrangiare musiche preesistenti modificando brani msuicali

Guida

Progetto creatività

Ascoltare

Professione musica

Compositore e arrangiatore

Ascoltare

Modulo 1

Orchestrazione e arrangiamento

Teoria

Riflettori sull’orchestra

Orchestrazione e arrangiamento

Progettazione di messaggi musicali autonomi e associati ad altri linguaggi

Guida

Progetti teatro musicale

Musica e pubblicità

Ascolto

Muica che racconta e che descrive

Collegamenti interdisciplinari

Storia

Musica e pubblicità

Pubblicità televisiva

Creare semplici brani con l’uso di strumenti e tecnologie elettroniche e multimediali

Fare

Metodi per suonare

CD – Suonare con metodo

Fare

Metodi per lo strumento

Giocare in modo creativo con la musica

Canzoniere

Teoria

Strumenti elettronici e registrazione e riproduzione dei suoni

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

PRATICA VOCALE

 

 

ARGOMENTO

SUPERSONICO

NUOVO FESTIVAL

EDUCAZIONE MUSICALE

CONOSCENZE

Tecniche di base del canto

Fare Modulo 1 Metodo per il canto

La voce, la respirazione, vocalizzi

Fare Canzoniere

Ascoltare Modulo 8 n. 1

Teoria

La voce

Varietà tecnich4 ed espressive del canto

Dare Modulo 1 Metodi per cantare – Il linguaggio delle mani e del volto – Diversi modi di esecuzione vocale

Modulo 4: le voci

Ascoltare Modulo 8  Unità 1, 2

Teoria

La voce

COMPETENZE

Riprodurre con la voce per imitazione brani corali ad una o più voci

Fare Modulo 1 Metodo per cantare ecc.

Ed ora si canta

Antologia Brani ecc.

Canzoniere

Fare Modulo 2, 3, 4, 5  Pratica musicale – Canta

Teoria

La voce e il canto

Riprodurre con la voce per lettura brani corali ad una o più voci anche con accompagnamento strumentale

Antologia

Fare

E ora si canta

Interpretiamo

Modulo 4 Pratica musicale  Cantare

Metodi

La voce e il canto
esercizi

Eseguire individualmente in coro brani a una o più voci (parlati, ecc.

Modulo 1

Ascoltare Modulo 4

 

Canzoniere

Metodi

La voce e il canto

Nel canto controllare l’espressione

Nel canto corale creare l’amalgama delle voci ed il sincronismo

Portfolio scheda 27 valutazione della pratica vocale

Scheda 28 Intonare e cantare in coro

Canzoniere

Ascoltare: le forme polifoniche

Metodi

La voce e il canto

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ASCOLTO (COME ANALISI DI UN BRANO MUSICALE)

 

ARGOMENTO

SUPERSONICO

NUOVO FESTIVAL

EDUCAZIONE MUSICALE

CONOSCENZE

CONOSCENZE

Brani paradigmatici di generi, forme, stili storicamente rilevanti

Ascoltare – Impariamo ad ascoltare Modulo 1, 5, 6

Ascoltare Storia della musica Moduli 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Forme e generi

Brani di ascolto

Storia della Musica

Ascolti

Analogie e differenze peculiarità stilistiche di epoche e generi musicali diversi anche in riferimento alle aree extraeuropee

Moduli 1, 2, 5, 6 Osserviamo con la lente Modulo 7

Ascoltare Storia della Musica Sintesi dei moduli e verifica dei moduli

Storia della musica

COMPETENZE

Riconoscere in  un brano musical,e le principali strutture del linguaggio musicale

Ascoltare – Impariamo ad ascoltare Moduli 1, 2, 3, 4, 5, 6 Ascolti

Ascoltare – Modulo 2 ascolti
Fare – Teoria – Pratica musicale - Ascolto

Il discorso musicale e le diverse forme compositive

Analizzare in un brano musicale le principali strutture del linguaggio musicale

Ascoltare modulo 5 – Ascoltare0

Storia della musica – Ascolti

Ascolti musicali

Riconoscere la valenza espressiva del linguaggio musicale

Ascoltare Moduli 1, 2, 3, 4, 5 - Ascolti

Storia della Musica – Ascolti

Storia

Ascolti musicali

Individuare caratteristiche e forme di opere musicali

Idem

Idem

Storia

Ascolti

Di vario genere stile e tradizione

Portfolio schede 20 e 21

Musica che racconta e che descrive Modulo 8 Ascolto

Il Melodramma

Confrontare o individuare in brani musicali e messaggi multimediali del nostro tempo i rapporti tra musica e di altri linguaggi

Ascoltare Modulo 6 Unità 5, 6, 7

Ascolti

 

Musica che racconta  che descrive Modulo 8

Loa music leggera

L’operetta

La danza e il balletto

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

STORIA DELLA MUSICA

 

ARGOMENTO

SUPERSONICO

NUOVO FESTIVAL

EDUCAZIONE MUSICALE

CONOSCENZE

Analogie differenze – peculiarità stilistiche di epoche e generi musicali diversi anche in riferimento alle aree extraeuropee

Evoluzione della musica Moduli 1, 2, 3 Schema introduttivo

Rivediamo le tappe

Paragrafo i generi musicali e le forme derivate dal passato e tipiche del periodo

Storia della musica

In particolare:

Sintesi e mappa di sintesi in  ogni Unità Didattica – Stili e Forme

Storia della Musica

Generi e stili storicamente rilevanti

Evoluzione della musica Generi musicali

Forme tipiche del periodo  Strumenti ed organici

Ascoltare Modulo 5 e 6 

Osserviamo con la lente

Ascoltare – Il discorso musicale e le diverse forme compositive Modulo 2 Unità 1, 2, 3, 4.

Storia della Musica

Significato e funzioni delle sfere musicali nei contesti storici ivi compreso l’ultimo Novecento

Moduli 1, 2, 3 tutte le Unità. I musicisti e il loro ruolo. Schede 16, 17, 18

Storia della Musica

Storia della Musica

 

Principali usi e funzioni della musica nella realtà contemporanea

Evoluzione della Musica

Ascoltare Modulo 6 Unità 6, 8, 9

Storie della musica Il novecento La musica jazz La musica leggera

Storia della Musica

Storia  e Cultura

Caratteri musicali che consentano l’attribuzione storica di un brano musicale

Evoluzione della musica Moduli 1, 2, 3

Rivediamo le tappe

Portfolio Schede 20, 21

Storia della musica Mappe di stintesi

 

Storia

COMPETENZE

Mettere in relazione le opere musicali con altre espressioni artistiche e culturali

Evoluzione della musica Moduli 1, 2, 3

Avvenimenti storici – Arte e letteratura – Scienza e tecnica

Quadro generale del periodo

Musica che racconta e descrive

Ascoltare modulo 8 Unità 1, 2, 3. Ascolto – Mappe di sintesi

Il discorso musicale e le forme

Ascolti

Storia della Musica

Storia  e Cultura

Approfondire le funzioni sociali della musica nella nostra e nelle altre civiltà

Evoluzione della musica nel tempo

Ascolti

Portfolio 16, 17, 18

Storia della musica

Ambiente storico culturale

Collegamenti interdisciplinari

Storia della Musica

 

Riconoscere analogie e differenze e caratteristiche stilistiche di epoche diverse e generi diversi

Evoluzione della musica . Ascolto

Schema di analisi dei brani ascoltati

Ascoltare

Modulo 5  Ascolti

Storia della musica – Sintesi del modulo e mappe

Storia della Musica

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

REPERTORI

 

 

ARGOMENTO

SUPERSONICO

NUOVO FESTIVAL

EDUCAZIONE MUSICALE

Brani ritmico melodici per lo strumento musicale

Metodo per flauto, tastiera, chitarra – Esercizi

Antologia

Metodo per suonare

Esercizi

Metodo per suonare

Brani corali ad una o più voci con arrangiamenti musicali

Antologia

Professione musica modulo 7 Unità 1, 2, 3 Ascolti

Canzoniere

Antologia

Brani tratti da repertori senza preclusioni di generi e stili

Antologia

Evoluzione della musica – Ascolti

Canzoniere

Antologia

Melodie classiche attraverso i secoli

Brani a una o più voci, composizioni strumentali, ecc.

Antologia

Evoluzione della musica –

Ascolti – Antologia

Impariamo ad ascoltare Modulo 2 n. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

Ascolti

Canzoniere

Antologia

 


Categoria: Nuovo Festival
Sottocategoria: Materiali didattici aggiuntivi
Scritto da: Pezzi Soglia Zauli
Inserito il: 04/05/2006
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